隋淑云 袁芬

摘要: 终身教育的理念要求教育者着眼于学生一生的发展，而目前教育者更多地只是关注学生的近期发展，而忽略了学生的终身和全面发展。本文从终身教育的角度提出完善小学阶段个性化教育措施，以发展小学生的个性，为促进其终身发展奠定基础。

关键词: 终身教育；个性；小学生

总结：

1、终身教育已不仅是一种教育思潮、教育理念，它向世人昭示了教育未来发展的愿景，教育终身化将成为人类社会的现实(终身教育包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动(既包括纵向的一个人从婴儿到老年期各个不同发展阶段所受到的各级各类教育，也包括横向的从学校)家庭)社会等各个不同领域受到的教育，其最终目的在于维持和改善个人社会生活的质量。

2、个性化教育，就是要充分注意学生的差别，承认学生在智力)社会背景)情感和生理等方面存在的差异性，了解其兴趣)爱好和特长，并根据社会要求按照其能力水平进行教育，使之得到发展，而反对强求划一式的教育。

3、终身教育影响下小学个性化教育的实施：转变教育理念、改革评价制度、完善教学模式、建立民主的师生关系、提高教师素质。

4、评价应做到：评价主体的多元化、评价内容的具体化和全面化、评价对象的公平化、评价方法的多样化。

出处：《吉林省教育学院学报》2012年第10期