崔鸿 袁红

摘要: 新一轮基础教育改革要求教育从学生的实际出发，尊重个性。因材施教。科学课程是在新课程理念倡导下出现的一门新兴综合课程。它的培养目标、教材编写体系、教学内容和教学方式等都力求体现个性化教育的思想。科学课教师应树立全面正确的个体差异观和个性教育观．探索适合学生个性化特点和发展需求的教学策略，促进科学课个性化教育的实施。

关键词: 科学课程；个性化教育；教育改革

总结：

1、武汉部分中学科学课中实施的个性化教育的建议：教材编写中的个性化、课堂教学中的个性化、课外活动中的个性化、学生评价中的个性化。

2、随着基础教育改革步伐的加快．现代学校教育应重塑人的主体地位．发掘人的潜在个性．确立“以学生为中心”的教育思想，审视课程目标，更新课程理念，构筑符合个性化发展的课程体系。

出处：《文教资料》2006年第25期