林爱菊

摘要：人才资源是高校发展的第一战略资源，师资队伍建设已成为高校解决发展瓶颈的突破口。本文从生态学的视角切入，从人才的引进、人才的培养、人才的使用三个方面纵向分析高校师资队伍建设的生态失衡现象，并探讨构建生态良好的高校师资队伍建设的策略。

关键词：生态学；生态失衡；师资队伍

总结：生态学就是研究生物个体或群体与周围环境之间关系的科学。生态学关注的是生态系统和生态平衡。生态系统强调系统中各因子之间的相互关系，相互作用，生态平衡强调系统中各因子之间通过能量流动、物质循环和信息传递，以达到高度适应、协调和统一的状态。生态平衡是衡量生态系统健康与否的重要指标，当生态系统结构遭到破坏，功能受阻，整个系统受到严重伤害乃至崩溃，此即生态平衡失调，生态系统严重失衡必然导致生态危机。教师的发展同样也可以用生态学的基本原理来解释。教师是作为整体的人与外部环境积极地发生交互作用的有机体，教师的发展是一种生态因子与生态环境之间交互影响的生态现象。大学教师的发展与其所处的生态环境息息相关，从现实层面看，影响教师生存与发展的多元环境体系主要包括物质环境、制度环境、文化环境和心理环境。教师发展中的生态平衡失调，会引起教师发展的生态危机。本文从生态学的视角切入，结合我国高校师资队伍建设的特点和存在的问题，从人才的引进、人才的培养、人才的使用三个方面纵向探讨高校师资队伍的生态失衡及构建策略。

The Study on Faculty Construction in High School on the Context of Ecology

Lin Ai-ju

Abstract: Human resource is the prime strategic resource in the high school development and faculty construction has become the key point in eliminating bottleneck of high school development. Based on the perspective of ecology, the paper includes the analysis of the ecological imbalance in high school faculty construction from talent introduction, talent cultivation and talent allocation, and the introduction of the strategy in establishing the ecologically sound high school faculty construction.

Key words: Ecology; ecological imbalance; faculty construction

出处：《教育发展研究》2013年1月