王德华

摘要：目标管理作为一种科学的管理方法，在现代企业中已被广泛采用，而在我国高校辅导员队伍建设的研究或实践中还没有运用这一管理方法的先例。将目标管理体系引入高校辅导员专业化发展的过程中去，能够通过辅导员在微观层面对于自身专业化发展目标的管理，充分调动辅导员的主观能动性与自主发展的心理诉求。文章以调查研究的手法指出了高校辅导员队伍的专业化素质中存在的结构性缺失问题，并有针对性地提出了应用目标管理以克服上述问题，提升辅导员专业化发展效率的方法论。

关键词：目标管理；高校辅导员；专业化发展

总结：自2004年中共中央第十六号文件下发以来，辅导员专业化研究真正成为教育界和学术界的热门话题。时至今日，我国辅导员队伍的专业化水平获得了质的飞跃，全国涌现出丰富多样的辅导员专业化发展模式。辅导员队伍正依托于其专业化发展成为高校思想政治教育大格局中最具活力、最有潜力、最富生命力的一支工作队伍。但与此同时，在对辅导员专业化素质的内涵进行细化解构之后，我们也看到，其中还存在着一定程度上的发展不均衡现象与结构性缺失问题。正确认知这些问题，找出问题根源，对于应用科学管理方法有效解决问题、促进辅导员队伍专业化实现跨越式发展，具有极其重要的意义。辅导员队伍专业化就是要使辅导员真正成为学生工作的理论研究者和实践者，这可以克服目前辅导员队伍建设中存在的种种问题，也符合新形势下高校学生工作发展的新要求。随着我国高等教育事业的改革发展，辅导员这一职业不再仅仅局限于政治辅导这一核心职能。无论是国家政策还是辅导员的社会角色或工作职责，都对辅导员个体的专业化发展提出了较为复杂的素质结构要求。作为一名专业的高校辅导员，必须努力实现自身对于这一素质结构的不断完善。

出处：《黑龙江高教研究》2013年第6期