施益华

摘要：高校辅导员在当前迫切需要加强就业指导能力建设，特别要健全就业指导知识结构。其就业指导知识结构包括三个方面的内容：本体性知识、条件性知识和实践性知识。高校辅导员就业指导过程中，要努力完善这三方面知识的结构，构建具有自身特点的就业指导工作方法体系，做好学生就业指导服务工作。

关键词：高校辅导员；就业指导；知识结构

总结：大学生就业心理问题主要表现为盲目自信心理、自卑畏怯心理、急功近利心理、依赖心理等方面娟1，这些心理的存在，严重阻碍了学生成功就业。高校辅导员应当在大学生课堂与思想政治教育工作中帮助学生克服这些心理问题，引导学生树立正确的就业观。就业定位是学生职业生涯规划的第一步，它直接关系到学生的就业方向与今后的发展。就业定位指导要求辅导员在学生在校其间指导学生发现自己的核心价值观念、动力系统、个性特点、天赋能力、缺陷等，确定学生适合做什么与能做什么。同时，通过参照业内成功人士等方法了解所要从事的职业特性和本身与职业要求之间的差距，最终确定学生的职业方向。当然，职业定位并不是一劳永逸的，它是一个动态的心理过程，学生本身的主动参与是成功的先决条件。大学毕业生的就业固然与学生的学业成绩、专业技能有很大的关系，但良好的面试技巧也是择业成功的重要保障，因此，辅导员对学生进行面试技巧的指导在很大程度上可以助学生把握住宝贵的就业机会。在面试成功之后，对学生开展入职前指导是一个优秀辅导员所应具备的能力之一。因毕业生绝大部分都是从校门到校门，接触社会较少，当他们第一次走向社会时，会表现出对新的社会环境的不适应，就业辅导员应当做好入职前指导工作，帮助学生全面做好进入职业角色的准备，实现学生社会化的转变。

出处：《教育探索》2011年第5期