单筱婷

摘要：章借用社会资本理论分析高校辅导员职业倦怠现象，认为克服高校辅导员职业倦怠要从优化岗位结构、强化专业程度、立体化考核评价、多元化发展分流等方面积极构建制度化社会资本，要从增强社会互动、寻求社会支持、建立防御机制等方面积极构建非制度化社会资本。

关键词：社会资本；高校辅导员；职业倦怠

总结：高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。肩负有将国家方针、政策和学校各项规章制度及时传达给学生，引导学生发展完善、健康成长的重要职责。对学生工作，高校辅导员发挥了其它教育力量不可替代的作用。这就要求作为辅导员对待学生工作要有高度的责任感和事业心，找准自己的工作角色，并且要扮演好这个角色，高校辅导员对学生在学习、生活、思想及情感方面的影响不仅要靠辅导员循循善诱，教育和启迪学生的心灵，更要靠辅导员以自身素质和形象来感染和影响学生，起到表率和典范作用。也更多地体现为一个群体在共同解决问题的过程中所产生影响。

出处：《江苏高教》2012年第4期