徐进

摘 要：大学生就业质量已成为我国近年来社会各界普遍关注的社会问题。文章对当前我国高校毕业生就业质量的概念及评价指标体系的相关研究进行了梳理，对就业质量的概念及评价指标体系的构建进行了探讨。旨在进一步促进就业质量的理论研究与实践活动,为建立高校毕业生就业质量的科学评价体系提供参考。

关键词： 高校毕业生；就业质量；指标体系；评价研究

总结：1、高校毕业生就业工作一直受到社会的广泛关注，毕业生就业状况、就业质量又是反映高等学校人才培养质量的重要标志，直接关系到学校的社会声誉和生源质量，更关系到院校的持续健康发展。良好的就业能够对学生自身的职业发展和用人单位的可持续发展起到重要的推动作用。教育部把“初次就业率”作为评价高校就业工作的指标，推动了高校就业工作的改革与发展，促进了高校对就业工作的重视。

2、就业质量是一个综合性的概念，许多专家学者从微观和宏观两个层面对就业质量进行理解。刘素华认为，就业质量是反映整个就业活动中劳动者与生产资料结合并取得报酬或收入的具体状况之优劣程度的综合性范畴。秦建国认为，大学生就业质量是大学生所能获得的工作优劣及工作固有的特征满足大学生要求的程度。

3、就业质量一般概括为职业社会地位、工资水平、社会保障、发展空间等四大方面。具体体现在职业声望、职业期望满足程度、职业成就、职业锚、专业方向与职业的适应性、人职匹配诸方面。郝刚指出，就业质量是衡量劳动者在整个就业过程中就业状况的综合性概念，它有着丰富的内涵。概括起来，就业质量包含工作的性质、工作的条件、个人尊严、健康和福利、社会保障、培训和职业生涯前景、劳资关系、机会平等、安全。

4、评价体系的整体衡量除根据客观的总体就业率统计数据外，还必须包括当前社会建设需要提供的与专业岗位相配备的供需比、国家对岗位所赋予的历史意义与人才战略布局的影响等方面的指标。 冯永龙等以科学发展观为指导,分析构建评价毕业生就业质量的基本指标体系。这一体系包括:就业率、签约率、基层就业率、重点用人单位就业率、毕业生对就业工作满意率、改派率与毕业生成才率。

5、对就业质量评价体系的构建出现了不同的指标体系。梳理以上评价指标体系可以看出，这些指标体系基本都包括了专业对口、就业率、单位性质、薪酬情况、个人发展、社会认可度、工作满意率等几方面。而笔者认为，就业质量与就业数量概念应该相对应，就业质量的指标体系应该从就业的主体(就业者)和客体(工作)两个方面进行构建。因此，从主客观两方面构建就业质量评价指标体系是具有一定道理的。

出处：教育理论研究，2013年