崔槐丽

（西南大学教育学院，重庆400715）

摘要：自我管理能力的培养对于学生至关重要加强班级自我管理有利于学生健康发展，具有重要的社会意义。实现班级自我管理需经过班主任主导管理、师生共同管理和学生自我管理三个阶段；落实班级自我管理需要激发自我管理的动机，引导学生探索自我管理的方法，制定集体自我管理的规范。

关键词：自我管理；班主任；班级管理

总结：1.所谓班级自我管理，就是指学生集体在学校教育环境下，按照国家的教育目标以及集体自我管理的发展规律，所进行的独立的、创造性的管理活动。

2.班级自我管理的意义：

（1）加强班级自我管理有利于学生健康发展

（2）加强班级自我管理具有重要的社会意义

3.班级自我管理的三阶段：

（1）班主任主导管理阶段

（2）师生共同管理阶段

（3）学生自我管理阶段

4.指导班级自我管理的方法：

（1）激发自我管理的动机

（2）引导学生探索自我管理的方法

（3）制定集体自我管理的规范

出处：《现代中小学教育》2008年第12期