李政英

（青海省格尔木市第十一中学816000）

摘要：班级管理是一项长期、复杂而又艰巨的工作，作为一名班主任，必须要有高度的责任感，强烈的事业心，满腔的热忱，努力探索班级管理工作，以提高班级管理工作的质量。要提高班级管理工作的质量，就需要从各个方面进行协调，需要我们每一个班主任在工作过程中，不断地修正和完善，以便从中找出规律，从而更好地管理班级。

关键词：班主任；班级管理

总结：1.班主任作为班级管理的直接参与者，他的文化修养、管理理念、工作方法和作风，势必会影响到每一个学生的发展，对班级管理工作的成功起到不容置疑的作用。班主任的工作是由一天 一天的工作组成的。一天的工作效率如何，效果如何，直接关系到整个班主任工作的成败。

2.班干部是班主任管理班级的有力助手，也是学生实现班级自我管理的骨干，在班级中起着举足轻重的作用。因此，班主任要注意班干部的选拔和培养，建立一支有良好工作作风和具有不范作用的班干部队伍，去影响、调动其他学生参加班级的自我管理。

3.对于班级的事情，每个学生都有发言权，班上的事务应由同学们自己决定，班级各项规章制度的建立，都应该征求学生的意见，由班委会讨论制订，再由全体学生讨论、质疑、修订，获半票以上刁一能通过。这样就大大调动了学生们参与班级自我管理的积极性。

4. 班级的管理是一个动态化的复杂过程，这就需要我们班主任在工作过程中，不断地修正和完善，以便从中找出规律，从而更好地管理班级。

出处：《学周刊》2011年第7期