荀渊

摘要：教师教育者是提升教师教育质量的核心力量，并且在中国有着更为丰富的内涵。更为关注教师及其教育教学实践活动的教师教育者自我研究，为教师教育者自身和教师的专业发展提供支持，成为提升教师教育质量的一个新途径。对教师教育者的研究应该成为教师教育研究领域的一个重要课题。

关键词：教师教育者；自我研究；专业化

总 结1. 教师教育者或者说教师教育工作者是教师教育的的具体实施者、执行者，承担着教师教育机构或者基础教育学校的教师教育计划实施及其课程教学、教学指导和研究等任务，因此，教师教育者自身的水平与质量直接决定着教师教育的质量。

2. 要改变各类教师教育者日益不受重视的局而，为提升教师教育质量探索一条新路，就需要为支持各类教师教育者的专业发展营造一个更为优质的政策、制度环境。

A Self-Study on Teacher Educators：A New Way to Improve Quality of Teacher Education

XL1N Ynan

Abstract: The teacher educators play a central role in teacher education. In China it is a bit difficult to confirm trend of professionalization of teacher education in US. It focuses on teaching practices of teacher educators who provide instructional activities for professional development，and is becoming a new way to improve teacher education quality.  As a concept borrowed from Western countries, "teacher educator" should be paid more attention in China.

Key Words: teacher educator; self-study; professionalization

出处：《教师教育研究》2012年9月第24卷第5期