邓韵卿

摘 要: 文章对澳门《非高等教育私立学校教学人员制度框架》颁布的背景、主要目标、内容和特点作了简要述评，阐述了该法案对培养澳门私立学校未来教师和促进教师的专业持续发展所具有的重要意义，体现出澳门教师专业发展“以人为本”的原则和终身持续发展的理念，从而促进澳门教师教育逐步走上规范化和专业化的轨道。

关键词: 澳门; 教师教育; 教师专业发展

总结：1.2012年，作为澳门最高教育行政管理部门澳门教育暨青年局颁布了第3/2012号法律《非高等教育私立学校教学人员制度框架》( 简称《私框》) ，标志着澳门教师教育走上了法制化轨道。

2. 《私框》(不仅提升了教学人员的薪酬和福利待遇，同时促进教学人员的专业发展，有助于建立专业的学校领导与管理团队，发展教学人员的自我约束和专业管理机制，为造就澳门未来教师提供了现实框架。

3. 《私框》为教学人员团体注入了正面的能量，起到了激励和鼓舞的作用：

（1）提升教师任职要求，提高教师专业水平；

（2）建立教学人员职程制度，促使教师职业生涯规划；

（3）促进教学人员专业发展；

（4）建立教学人员工作评核制度，提高教师的竞争力；

（5）适当减少教师授课时数，关注学生的全面发展；

（6）订定合理的教师薪酬与福利制度，稳定教师队伍。

A New Trend of Teacher Professional Development in Macao Analysis based on the law System Framework for Private School Teaching Staff of  Non—tertiary Education

DENG Yunqing

Abstract: This article analyzes the background，main objectives } contents and characteristics of the law System Framework for Private School Teaching Staff of Non—tertiary Education in Macao .The Framework is of great importance to promote the sustainable professional development of private school faculty in Macao，reflecting the principles of "People—oriented”and Lifelong sustainable development, and making the teachers’ education in Macao more standardized and professionalized.

Key words: Macao; Teacher Education; Teacher Professional Development

出处：《煤炭高等教育》2014年5月第32卷第3期