李帅军

摘要：长期以来，我国东部发达地区“城市以及重点学校”公办学校优先发展的教师教育政策与战略从客观上造成了教师教育的区域、城乡、校际失衡，以至于教师教育政策陷入公平困境，而统筹教师教育的区域、城乡与校际均衡发展则成为教师教育政策公平的可能进路。

关键词：教师教育政策；公平；困境；有效路径

总结：1. 长期以来，基于教育资源的稀缺性以及效率追求的价值取向，我国教师教育政策基本上采取的是东部发达地区、城市、重点学校以及公办学校教师教育优先发展的战略，这种教师教育政策与战略，在现实中一方而极大地激发了教师教育的活力，使教师教育得到了前所未有的大发展，但是另一方而也在客观上造成了教师教育的不均衡发展，使教师教育政策陷入公平困境。

2.总之，教育公平问题己经成为教育领域、教师教育领域中的焦点问题，“如何在公共教育权力变迁的条件下实现教育的公益性和教育利益的公平分配”己经成为教育政策、教师教育政策的核心的、首要的价值取向。统筹区域、城乡以及校际教师教育的均衡发展则是实现教师教育政策公平的有效路径。

On the Actual Dilemma and Effective Solutions of Equity of Teacher Education Policies

L1 Shuai-jun

Abstract：For a long time the teacher educational policies and strategies in china，which prioritized the development of the key schools and public schools in the eastern developed regions and cities, have objectively caused the imbalance situation in teacher education among the regions，urban and rural areas, and schools, and further resulted in the equity dilemma of the teacher policies.  So that making overall planning of the balance development among the regions, urban and rural areas, and schools in teacher education is naturally to be the probable directions to heading for.

Key words: Teacher education policies; Equity; Dilemma; Effective solutions

出处：《东北师大学报(析学社会科学版)》2012年第2期