彭婷

摘要：职前教师的教育实习是教师专业化发展的重要一步。历经多年的发展，美国职前教师教育实习形成了规范化的教育实习评价标准，多元化的教育实习评

价主体，综合化的教育实习评价内容，科学化的教育实习评价方法，注重“反思型教师的培养”这些特点对我国职前教师的教育实习变革具有一定的启发意义。

关键词：职前教师；教育实习；评价

总结：1.美国职前教师教育实习评价对我国教育实习改革的启示：

（1）建立科学化的教育实习评价标准，发挥其发展性功能；

（2）评价主体多元化，强调参与和互动；

（3）评价内容综合化，重视教师专业发展；

（4）评价方法多样化! 注重过程与发展；

（5）重视评价后的反馈机制，培养“反思型教师”；

出处：《课程教学研究》2014年03期