——读《领导力发展手册》的札记

赵建平

摘要：参与式领导力发展是参与式方法在领导教育和干部教育培训领域的运用。美国创新领导中心（The Center for Creative Leadership，CCL）在其研究成果《领导力发展手册（第二版）》中基于北美经验比较系统地阐述了参与式领导力发展的基本理念和策略。在参与式领导力发展体系下，干部教育培训机构的责任更重，工作范围更广阔，发挥作用更直接。结合现代领导教育与培训的知识谱系和实践脉络梳理参与式领导力发展的基本理念和策略，对于深化我国干部教育培训改革创新，探索中国特色的领导教育和领导力发展模式具有十分有益的启迪价值。

关键词：参与式方法；领导力发展；干部教育培训

作者简介：赵建平（1966-），男，山西文水人，法学博士，副教授，中共上海市委党校办公室副主任。本文为上海市委党校系统课题《参与式培训与领导力建设》的阶段性研究成果。

总结：一、参与式领导力发展的基本理念

（一）人人都可以发展为领导者

（二） 领导力发展是一个超越课堂范围和教室空间的长期过程

（三）领导者是在实践中学习的，领导力发展是在实践中完成的

（四）领导力发展的目标是培养全面的领导者

（五）领导力是组织的财富，领导力发展是一种组织层次的能力建设

（六）领导力发展的核心驱动机制是评估、挑战、支持的有机统一（ACS模型）

二、参与式领导力发展的基本策略

（一）通过集中反馈型项目促进领导力发展

（二）通过360度反馈的发展型运用促进领导力发展

（三）通过在组织内建立发展型关系促进领导力发展

（四）利用正式教练技术促进领导力发展

（五）利用发展型工作任务促进领导力发展

（六）通过提高从发展型经历中学习的能力促进领导力发展

出处：《中国浦东干部学院学报》2009年9月