蒲大勇

总结：薄弱校改造是促进教育均衡发展的需要。改造薄弱校的基本措施有二：一是政府加大投入，改善薄弱校的“硬件”办学条件；二是学校加强内部管理，提高教学质量等“软件”。随着政府对教育投入的逐步增大，不少薄弱校的教学用房等“硬件”逐渐“硬”了起来，而教学等“软件”则相对滞后，还比较“软”。笔者认为，改造薄弱校的%软件,首先要提升校长的教学领导力。

如何强化薄弱校校长的教学领导力：

一、勾画愿景规划，引导教学发展

二、提升校长素养，助推教学发展

三、重视教师培养，促进教学发展

四、优化教学评价，驱动教学发展

此外，薄弱校校长还要培育有利于教师进行开放性学习、交流，并以教学为中心的组织文化，引领教学发展。

出处：教育测量与评价 2012年10月