上海师范大学教育学院 聂琴

摘要：发挥教学领导的作用，是中小学校长的一项重要职责。如何有效地履行教学领导的职责，是许多中小学校长所关心的。在这方面，美国中小学校长在其教学领导中采用的“走课”，为我们提供了有益的借鉴和启示。本文主要介绍了“走课”的缘起、程序与方法，以及它的优点与局限。

关键词：走课；中小学校长；教学领导

总结：第一部分介绍了走课的缘起与内涵，本文把走课作为一种校长教学领导方式来探讨。

第二部分介绍了走课的程序与方法：1.准备阶段2.实施阶段3.后续阶段

第三部分介绍了走课的优点与局限，优点如有利于形成同伴互助，形成一个学习共同体。走课帮助校长拉近与师生的距离，使校长清楚当前课堂中的概况，有利于校长更加关注学生的学习发展状况。限制方面，如校长由于每次走课的时间有限，不可能完全了解课堂发生的一切，而且可能会导致教师和学生分心，对正常的教学秩序带来干扰。不过，走课能否取得成效，关键还要看校长本身的专业素养，校长本人丰富的教学经验，善于发现问题、分析和解决问题都有助于走课的成效。

Classroom Walk-Throughs：The New Technique in American Schoolmasters’ Instructional Leadership

Abstract: The instructional leadership is the very important responsibility of school-masters. Most of them care about how to lead instruction effectively. In America, many schoolmasters use a new technique“Classroom Walk-Throughs”in their instructional leadership. After introducing its genesis and connotation, the focus is to study the procedures and methods, the advantage and limits looking forward to inspiring us.

Key Words: classroom walk-throughs; schoolmasters; instructional leadership

出处：基础教育 2008年第9期