杨邦清

(福建省南平市实验小学，福建南平353000)

摘要：“校长推门听课”作为学校教学管理的一种手段，有利于学校校长深入一线课堂，推动教师专业化成长，推进校长教学领导力的提升。“校长推门听课”是推动每一位教师构筑理想课堂的手段，是促进教师专业化提高的最直接最有效的途径，更是推进学校“以师为本”实现内涵发展的重要举措。但“校长推门听课”也时常面临尴尬，管理者只有化弊为利，才能使“校长推门听课”真正成为一种学校管理文化，为课程改革服务，为素质教育服务。

关键词：校长推门听课；学校管理；利与弊

总结：一、“校长推门听课”的内涵与作用

笔者认为，只要有效发挥“校长推门听课”在新课程改革中的促进作用，化弊为利，定能彰显其对学校管理的积极意义。

二、“校长推门听课”在学校管理中的积极意义

1.“校长推门听课”推开了一线课堂的“门”

2.“校长推门听课”“推动”了教师专业化的成长

3.“校长推门听课”“推进”了校长教学领导力的提升

三、“校长推门听课”在学校管理中所面临的遭遇与尴尬

出处：现代中小学教育 2013年第1期