杜芳芳

摘要：随着课程改革的推进和教师专业需求的凸显，教研组作为一种专业性组织对教学改进作用日益受到重视。教研组长作为学科教学的引领者和教研组活动的主要负责人，他不仅要精通教学，更应该具有良好的教学领导能力：这种教学领导能力在本质上是一种专业感召力和影响力，它具体表现为一种学科领导力。教研组长教学领导潜能的开发和培养策略主要涉及到从学科协调者到学科领导者的角色转变、教研组长自身的修炼以及专业性学科教研机制的确立。

关键词：教研组长；教学领导力；学科领导者

作者简介：杜芳芳，江苏省无锡市江南大学田家炳教育科学学院

总结：一、教研组长教学领导力的特征分析

1.教研组长的教学领导力表现为一种学科领导力

2.教研组长的教学领导力在本质上是一种专业引领力

3.教研组长教学领导力的关键是发挥组内教师的领导力

4.文化领导力是教研组长教学领导力的重要构成

二、教研组长教学领导潜能的开发与培养

1.角色转变：从学科协调者到学科领导者

2.教研组长白身的修炼和提升

3.建立一种专业性学科教研机制

出处：现代教育论丛2012年第1-2期合刊