杨继祖

(汉中科技职业中专学校陕西·汉中723200)

摘要：班级管理是班主任的重要工作，要求其通过合适的方法带领学生共同实现班级目标，同时协调好同学关系，培养学生综合能力，但在管理过程中，不少老师倍感头痛，对学生的管理总是事与愿违、事倍功半，因此如何管理好班级成为班主任面临的及待解决的问题、

关键词：班级管理；班主任；人性化

总结：1. 从多年的经验中笔者体会到，很多的班主任由于组织能力的缺乏，在班级中无影响力，导致学生缺乏集体荣誉感。比如班主任日常与学生沟通少，没有融入到学生的生活中，不了解他们的所思所想，导致组织的活动不对他们的胃口，学生参与性和积极性低，进而无法搭建与学生沟通的桥梁，管理起来便不顺畅。

2。所谓人性化管理是指在管理过程中让学生和老师共同参与，并尊重学生正当需要和挖掘其爱好，给予他们自主发展空问，提高班级的凝聚力、向心力和归属感。因此作为管理者的班主任必须加强管理方式的研究。

3。管理有三个层面，即经验型管理、制度化管理和文化管理，其中文化管理是管理中的最高境界，它能够通过师生共同交往、交流与磨合形成统一的价值观、群体意识、班级舆论和行为规范。

出处：《科教文汇》2011年第4期