廖夷戎

摘要：利用校讯通、班级博客、QQ群、同学录和影音素材等现代化技术手段进行班级管理，在班主任和学生之间架起一座连心桥，拉近了教师和学生之间的心理距离，使班主任工作更加得心应手，班级管理更加顺畅，更加民主与科学。

关键词：班级管理；现代教育技术

作者简介：廖夷戎，佛山市南海区桂城中学(广东佛山，528200)

总结：1.传统的班级管理中，家校合作是中外教育发展已久的一种方式。其基本模式是家访、家长会和其他形式的互动，如电话联系、书信传递等。其基本功能是信息沟通，共同商量教育培养学生的办法并互相支持、配合，以减少冲突、误会和重复教育。

2.互联网的迅速发展和波及范围的快速膨胀不仅改变了人们的意识形态，更影响着人们的生活方式，网络元素在不知不觉中渗透到生活的每一个角落。在此过程中，网络人际交往也成为现代社会人际交往的一种最新、最时尚、最便捷、最多元化的方式，即时通讯软件也成为网民最常用的网络工具。

3.用即时通讯工具对学生进行心理健康教育，为班级管理带来了方便。传统的对学生进行心理健康教育的方式包括团体辅导、个别谈心、电话辅导、信函辅导、心理测试等。

4.网上班级同学录实际上是运用网络技术构建的一个虚拟社区。同学录可以使班主任工作与学生的个性意识互动，创造性地营造班级文化，塑造班级形象，以此来促进班级建设和学生的成长。同学录有利于引导学生在网络交往中正确认识自己、他人和班级，增强班级凝聚力和认同感。

出处：《现代教育论丛》2010年第8期