牛培娜，胡梦琳

（喀什师范学院教育系，新疆喀什844008）

    摘要:网络环境为中学的班级管理工作创造了有利条件，同时网络环境下的班级管理上也存在一些问题，本文针对网络环境班级管理出现的问题及原因进行分析并提出了相应的对策。

关键词:网络环境；班级管理；班主任；中学

总结：1.新型的师生关系应该是教师与学生在人格上是平等的，在交互活动中是民主的，在相处氛围上是和谐的。它的核心是师生的心理相容，心灵的互相接纳，由此就决定了教师在新型师生关系中的角色应当是导师、朋友、助手和模范。网络运用于教学中，改变了学生传统的交流方式，使他们从封闭的师生小圈子走向一个更广阔的空间，消除了师生交流的时空限制。

2.由于网络高度的隐蔽性、虚拟性和随意性，造成学生责任感减弱，网络的隐蔽性使他们摆脱了现实，伦理色情和暴力对于人生观和价值观还没有成型的青少年，危害是巨大的，甚至有可能促使青少年的暴力和色情犯罪的增加和思维方式的变化。

3.班级教育管理是育人的系统工程，几乎涉及到一切与人有关的学科领域。从上海师大王洁静的硕士论文作的调查来看，当前中小学班级管理中缺乏理论的指导，班级管理者掌握的专业知识远远不能满足现代教育的需要，甚至可以说仍然停留在传统的师徒经验传递的水平上。

出处：《新疆广播电视大学学报》2013年第1期