陈秀玲

(河南省永城市实验中学)

摘要：班级管理工作既是学校工作的基础，又是教学工作的基础。实施有效教学已有很多人讨论，并取得较好的成绩。本文试从班级管理的角度解读一下有效教学，以期对有效教学有所贡献。

关键词：班级管理；有效教学；影响

总结：1.班级管理工作的成败，不仅仅关系到每个学生的成绩而且关系着整个学校的成败，可以说班级管理工作就是教学工作的根本一个良好的班级对于教学有莫大的促进作用，反之则会阻碍教学工作的正常开展，而班主任对班级的良好掌控对其他教师的工作开展起着至关重要的配合作用。

2.管理自然应该从知识积累的层面转换到人文关怀的层面，从自上而下的管理转换到自下而上道德管理，从“封建制家长制”转换为“民主自治式”，从“一言堂”的封闭式管理转换到“各抒己见”的开放式管理，充分尊重学生的个性尊重学生的自主创新能力尊重教育的本质。

3.一个良好形象良好的班级可以增强学生的自信，一个氛围宽松的班级可以激发学生的创造力，一个民主的班级可以树立学生自立的能力只要学生具备了积极良好的心态，教师在具体实施教学的时候一定可以事半功倍水到渠成。

出处：《中国校外教育中旬刊》2011年第4期