张凤萍

(保山师范高等专科学校，云南保山678000)

摘要:班级是学校最基层的组织，班级管理的好坏和学校的整个教育管理有着极为密切的关系。而班级管理的关键是要建立良好的班风；班主任是学生的严师，同时也是朋友。只有对班级进行科学化、人性化的管理，对新时期的班主任工作不断进行研究和探索，树立学生的爱国主义、集体主义观念；培养学生爱学习、会学习的班级氛围，才能真正树立起良好的班级形象。

关键词:班级管理；班风建设；政治思想工作

总结：1.班主任是班集体的组织者、管理者和教育者，是父母、严师和朋友。班级是整个学校工作的最基层组织。班级管理的好坏，直接关系着学校工作的成败。由此可见，班主任工作在学校教育、管理体系中处于非常重要的位置。

2.每个学生都希望有一个好的班集体，班主任工作最主要的职责就是建立一个好的班集体，而好的班风是衡量好的班集体的最基本的标准。其表现为:政治上积极向上；道德品质上遵纪守法；学习上勤奋严谨、富有进取；生活作风上文明高雅，有时代感。

3.班主任对班级的管理做到制度化，定理和定性相结合。班主任制定的规章，要做到惩罚分明已经制定后，就要严格执行。班主任应利用学校的规章制度严格要求学生，利用各种机会反复宣传这些规章，并可利用违反校纪、校规的典型事例来教育学生，让其吸取前车之鉴。

4.作为培养专门人才，建设社会主义精神文明的重要场所，思想政治教育是大学教育的重要组成部分，在班主任工作中，思想政治教育占有重要的地位，在平时的教学及日常管理中，班主任应注重对学生进行世界观、人生观、和价值观的教育，国情教育及道德教育。

出处：《保山师专学报》2003年第6期