孙学鹏，刘鹏，刘转转

（1.甘肃省会宁县刘寨乡中心小学；2甘肃省会宁县会宁如东友好小学；3甘肃省会宁县翟所乡中心小学)

摘要：新基础教育理论认为:“教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。”人最重要的莫过于生命，生命是人们一切活动的根本，同样也是教育的原点和归宿。离开了生命，教育便无从可谈。

关键词：生命教育；班级管理；班主任工作

总结：1.学校培育孩子健康成长的圣地，如何能更好的帮助学生了解生命、认识生命、尊重生命，从而做到珍惜生命、热爱生命，为其全面和谐的发展奠定基础，生命教育在其中起到了重要作用而班级作为学校教育教学工作的基本单位和学生学习、活动的基层组织在生命教育中的价值更为突出。

2.班主任作为一个教育工作者，应该站在“人”的高来关注教育，使教育充满个性、充满人情。一个优秀的班主任应该真诚的怀有一颗人道主义的心。充满人情味的老师、和蔼的老师更加能够受到学生的接纳和喜爱。

3.作为班级的班主任，要对自己的班静下心来仔细的分析，找出班级的特色，找出每个学生的个性特长，为其更好的发展创造有利条件同时也要有一颗包容之心，做到充分地尊重每一个学生，尊重他们的人格，尊重他们独特的思维方式和他们包罗万象的见解。

4.作为教师，作为班主任，作为一名合格的教育工作者，必须了解生命教育的目标—珍惜生命、热爱生活、成就人生；必须用心呵护孩子的心灵，让孩子们有一个自由、快乐成长的空间从顺应时代发展的需要出发，班主任工作应该与时俱进在生命教育中凸显出应有的价值和作用。

出处：《中国校外教育中旬刊》2011年第6期