隋志红 刁栋德

(山东省青州市职教中心)

摘要：现代管理理论认为，只有实行全员管理，整体的力量才能得到发挥，个性、积极性和素质才能得到提高。只有确认学生在班集体中的主体地位，让每个学生参与班级管理，学生才会意识到自己是集体的一员，真正做到关心集体，关心他人，关心自己，促进学生独立自主地发展。

关键词：学生主体作用；班级管理

总结：1.现代管理理论认为，只有实行全员管理，整体的力量才能得到发挥，个性和积极性和素质才一能得到提高只有确认学生在班集体中的地位、权利和义务，让其真正享受到民主、平等、自由的权利，才一能唤起学生的责任感、使命感、义务感；学生的主体作用才能得到充分发挥，班集体才能成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园。

2.班级常规管理是一项整体的育人工程把学生的积极因素调动起来，才一能形成合力，共同构筑学生自我管理机制因此，班主任必须想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生装都有有机会上岗“施政”有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。

3.让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力这们，才能使学生将来能适应社会的发展在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。

出处：《中国校外教育中旬刊》2010年第3期