钱圣理 李增霞

(山东临沂第十一中学；山东临沂第九中学)

摘要：作为学校管理的重要组成部分，班级管理对于学校发展具有重大意义，同时有效的班级管理也是学校开展管理工作的基拙，在新的课改背景下，对于初中班级管理提出了新的要求，要求坚持以人文本，充分发挥学生的主观能动性，实行开放的班级管理制度，营造和谐的班级管理模式，有利于学生的健康发展。作为班级管理的重要参与者，班主任在新的改革形势下要坚持与时俱进，努力创新，提高班级管理能力。本文就课改背景下的中学班级管理的实践创新进行探讨，探索出较为科学的实践创新管理办法。

关键词：新课改班级管理实践创新

总结：1.在新的课改形势下要求班主任具有与时俱进的管理理念，根据课改的理念与实际要求采取适合的管理方式对所带班级进行管理同时管理要具有全面性.对学习、生活、劳动、思想等方面进行综合的管理在管理的过程中为了更好地达到管理目标，要随着形势的变化不断调整管理方法进行实践创新俐用新型的管理理念对班级进行创新管理危」建和谐班级保障学校工作的有序开展为学生营造一个良好的学习氛围捉进学生的全面发展。

2.学生作为班级的主体是班级活力的来源，每一位学生具有不同的心理需求以及物质需求，因此在新的课改形势下应当坚持个性化的管理原则坚持以人为本的管理理念，充分尊重学生的意志，使其个性得到发挥有利于其创造性思维的培养肩利于其综合素质的培养。

3.班级管理作为学校管理的重要组成部分，只有各个班级得到了有效的管理整个学校才能够正常的开展教学活动新课改形势下到王主任要坚持与时俱进不断创新管理理念，深化改革，坚持学生在班级中的主体地位发挥其主体作用流分挖掘学生潜能培养学生综合素质能力，为其以后的学习奠定良好的基础肩助于其健康发展，为祖国培养更多的优秀人才月侵务于国家经济发展增强我国的综合国力提升国际地位。

出处：《中国校外教育》2013年第12期