精细管理需对教学全过程关注

总结：新课改以来，学校最主要的任务是落实新课程，以教育教学为中心。校长身为学校的领导者，若主要处理行政事务，缺乏教学领导能力，将难以推进新课程改革。因此，校长应努力提升自身的教学领导能力，直接参与教学领导，做教师的引领者。

一、培养教师的尊严感

二、建立教师学习型团队

三、在“研课”中提升引领能力

出处：教育旬刊2009年7月下