李道军

（常州机电职业技术学院，江苏常州213164）

    摘要：班干部是班级的骨干和中坚力量，选拔和培养一支精干的班干部队伍对于班级群体的共同进步、先进班集体的形成尤为重要。常任制、轮岗制和微调制是选拔和培养班干部队伍的常用模式，通过比较分析三种模式的优缺点，可以为管理者（班主任）选拔和培养班干部队伍的模式选择提供参考。

    关键词：高职；班干部；岗位模式；班级管理

总结：1.班级的主体是学生，要促进群体共同进步，形成班集体，就必须发挥学生的主体作用，依靠学生自身的力量，特别是依靠与学生朝夕相处，对学生产生直接、现实影响的班干部。一支良好的班级干部队伍是班主任的左膀右臂，对班集体极为重要。

2.常任制是指在校期间，一部分学生长期担任班干部。常任制最主要的理论基础是班级骨干和中坚的稳定，是最大的稳定。这也是常任制的第一个优点。

3.微调制是指班干部的主体长期不变，因时、因情况对个别班干部进行调整。微调制的理论基础是世界万物总是不断发展变化的，世界上唯一不变的是一切都在变，都在不断地打破原有的稳定和平衡，在新的条件下达到新的稳定和平衡。稳定是相对的、动态的，不稳定是绝对的。绝对的稳定只可能使事物的发展缺乏生机和活力。

出处：《吉林省教育学}坑学报》2014年第8期