陈桂芳

（湖北省武汉市东西湖柏泉学校，湖北武汉430042）

    摘要：规范班级管理，重视班级环境建设，创设和谐的人文文化，是班级文化建设的核心，是形成良好班风的关键。我在日常的工作中，立足“以人为本”的教育理念，另辟蹊径，努力打造班级文化建设，使学生快乐健康地学习和生活

    关键词：以人为本；打造班级文化；建设

总结：1.教室环境布置具有良好的德育功能。德育为教育之首，培养具有良好的道德意识的学生是教育的功能之一。窗明儿净的教室两侧配以活泼清新图文并茂的名言，前后张贴彰显班级特色的班训。

2.知识能在环境的布置中轻松渗透。教室墙壁和其他张贴物上的格言、警句、插图等，都是一颗颗知识的小水珠，而这些零碎但精辟的小知识，是作为审美客体有机蕴含成分轻松地向学生渗透的，所以容易被接受。

3.班级人际环境是教师与学生之间、班主任与科任老师之间、教师与家长之间、学生与学生之间的相互关系构成的。如果一个班级的班主任与学生、班主任与家长、学生与学生之间能相互理解、团结友爱、相互帮助，能平等地友好相处，那么就能形成一种使人奋发向上的和谐气氛。

出处：《教育教学论坛》2014年第9期