施方方

（桐乡市卫生学校，浙江桐乡314500）

摘要：班级管理是学校管理中的重要组成部分。本文介绍了PDCA循环模式的特点及在班级管理中的具体运用和所取得的效果。

关键词：PDCA循环；中职；班级管理

总结：1.班级是学校工作的基本单位，班级管理的好坏直接影响学风、班风、校风，是中职学校管理中的重要组成部分。如何科学管理班级，提高教育教学质量，是每一位班主任经常思考的问题。

2.班级管理工作非常繁琐，PDCA循环通过对4个环节的严密控制来完成预定目标，使班级管理工作有目的、有计划，通过一次次的循环，不断发现问题、解决问题，提高了班级管理质量。

3.由于社会、家庭、自身等原因，中职生普遍存在厌学情绪，就自身原因来说主要是学习方法不得当，没有合理的学习目标，意志力较薄弱。而PDCA既是一种科学的工作方法，也是一种很好的学习方法，目标的设定使学生在学习过程中更有目标性，并能定时进行自我分析，锻炼了学生的探究合作和创新能力，提高了学生的信息化素质。

4.PDCA循环广泛运用于临床管理和教学中，不仅提高了护理操作能力、临床带教能力、护理管理质量，实习阶段的运用还能提高学生动手能力和临床思维能力，PDCA在班级的运用推广，使学生了解了临床护理相关的工作方式和原理，并能自觉地运用在自己的学习中，缩短了与临床的距离。

出处：《卫生职业教育》2014年第14期