崔志雄

（江苏无锡惠山中等专业学校电信工程系；江苏无锡214153）

摘要：“无为而治”是老子治国、平天下的于段。在当下班级管理中也能借用些道理展现出作为。班级管理中班主任应根据学生特点按一定的规律解决班级管理中出现的各种问题，无为不是不作为，而是通过“老师的干预”使青少年的成长是从他律逐步进入自律，进而达到管理好班级的目的。

关键词：无为而治；班级管理；教育意识

总结：1.在教育过程中，老师巧妙地采用“无为而治”的管理方式，没有让过多的责备，使学生背负压力，产生逆反心理，而是让学生树立正确的目标，给扑他们前进的动力，充分调动了学生的积极性，使班级建设得到更为和谐的发展。

2. “开阔眼界刁一能使人的境界更上一层楼”。科研士官常年工作和生活在相对闭塞环境中，在专业技术上明显落后于地方技术人员，十分不利于个人职业生涯长远发展因此，为他们开阔眼界，接触专业前沿，是院校仟职教育的一项重要内容。

3. 在教学中安排参观见学和专题讲座都是开阔眼界，提高岗位任职能力的有效途径组织去地方相关领域进行参观见学，不仅有利于开阔眼界，激发求知欲，还可以深刻领会和消化所学知识：组织专题讲座，通过针对某一个专题问题与资深专家探讨中，可深化对专业问题的认识，提高科研能力，为单位的技术创新和科研攻关发挥作用。

出处：《科技咨询》2014年第22期