刘丰林

摘  要：高校辅导员领导力的本质就是影响力，这种影响力除组织权力的外在要素外，更多是来自辅导员自身的情商特质。辅导员情商特质包括辅导员的自我情绪控制力、自我激励力、人际感知力、人际沟通力和协调力等诸多方面。随着以人为本的管理、服务理念日益深入人心，高度重视辅导员的情商培养已成为提升其领导力的重要途径。

关键词：辅导员；情商；领导力；培养与提升

总  结：培养辅导员情商的途径和方法：1.注重学习思考，不断提高辅导员自身的情商；2.注重师德修养，夯实辅导员情商培养的基础；3.注重实践锻炼，在实际工作中提高情商水平；4.注重制度建设，为辅导员情商培养搭建平台并创造宽松环境。

出处：《湖北社会科学》2006年第4期