邵建平，杜泉芳

摘  要：本文引入了(产品)波士顿短阵的概念，设想构建一种辅导员团队的波士顿矩阵，从新的视角提出了有效地加强辅导员队伍构建的设想。具体的做法是：以贡献度和成长度为维度构建高校辅导员团队波士顿矩阵，将高校辅导员划分为“问号类”、“明星类”、“瘦狗类”和“金牛类”四种类型，并针对不同类型采取不同的管理策略，以促进辅导员工作绩效的提升，从而促进辅导员队伍的建设。

关键词：高校辅导员团队；波士顿矩阵；构建；应用

总  结：高校辅导员团队波士顿矩阵的应用：1．对“问号类”辅导员的管理策略。这类辅导员，绝大部分比较年轻，工作时间短，他们可能只是将辅导员作为其职业生涯中的过渡性职业来对待的，所以就较难形成对辅导员工作的职业认同。2．对“明星类”辅导员的管理策略。这类辅导员的工作能力强，精力充沛，可塑性也强。3．对“瘦狗类”辅导员的管理策略。这类辅导员成长度低。贡献度也比较低。4．对“金牛类”辅导员的管理策略。这类辅导员不仅已积累了丰富的工作经验，而且有良好的思想政治素质。对这类辅导员，学校要有计划地选拔他们参加国内国际的交流、学习考察、进修培训或挂职锻炼，要鼓励并支持他们攻读相关专业的硕士或博士学位，以促使他们成为专家型的辅导员。

出处：《教育探索》2010年第9期