宋晓燕

摘  要：职业化建设是高校辅导员队伍建设的目标。其必要性和可行性不容忽视。基于高校辅导员职业化的内涵分析，本文从明确高校辅导员工作职责、设立高校辅导员职业准入标准、健全高校辅导员岗位培训制度、完善高校辅导员发展机制四个方面推进高校辅导员职业化进程。

关键词：辅导员；职业化；思想政治教育

总  结：我国高校现行的辅导员下作制度，始于新中国成立后清华大学校长蒋南翔同志率先提出的政治辅导员制度。如今，经过50多年的建设与发展，高校辅导员队伍逐渐成熟壮大。辅导员已经成为高校教师队伍的重要组成部分，成为大学生思想政治教育工作的骨干力量，成为大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人，为维护高校和社会的稳定做出了极为重要的贡献，是保证高等教育事业持续、健康、快速发展不可或缺的一支极为重要的力量。然而，相对于当今社会经济的迅速发展，科学技术的突飞猛进，高校教育改革的不断深化，高等教育大众化进程的不断推进，辅导员队伍建设却较为滞后。高校的学生管理工作逐渐独立、规范。越来越需要有专门的组织和专业的人员进行统一管理，过去的单纯的政治辅导员已经不能适应这一态势，辅导员职业化建设渐渐成为一种必然。

出处：《苏州大学学报(哲学社会科学版)》2010年第6期