张海茹

摘  要：辅导员是大学生思想政治教育和日常管理工作的实施者，是高校教师队伍中一支重要的力量。研究表明：工作——家庭冲突会正向促进高校辅导员职业倦怠， 辅导员的个人偏好和工作控制对职业倦怠具有显著的正向相关关系，工作——家庭冲突会通过个人偏好和工作控制对高校辅导员职业倦怠产生正向的影响；家庭——工作冲突会通过个人偏好对职业倦怠产生负向的影响； 而家庭——工作冲突及其通过工作控制对高校辅导员职业倦怠的促进作用不显著。

关键词：工作家庭冲突；个人偏好；工作控制；职业倦怠

总  结：根据研究设计，本文从组织策略和个人策略两个角度提出缓解辅导员职业倦怠的对策和建议。1.组织策略角度。2.个人策略角度。辅导员首先应该树立坚定的职业观，培养强烈的职业热情，不断加强学习提高职业素养。及时调整对自己时间、精力等资源的分配，在工作和家庭之间找到一个平衡点，及时化解由于工作家庭产生的冲突对自己情绪造成的困扰，不断提高自己应对职业倦怠的水平。在工作方式方法上，注重与同事们的团结协作、工作任务的分解以及合理适度的工作创新，提高工作效率，减小工作压力，从而缓解职业倦怠。

出处：《湖北社会科学》2013年第12 期