李伟东

摘  要：大学生成长成才是高校辅导员工作的价值导向。辅导员能力发展应该定位于以满足学生成长成才的需要而优化自身的能力结构。学校应该健全管理体制并构建学习型辅导员组织，为辅导员能力结构的优化提供良好的环境。辅导员个人要激发成长进步的动力，通过不断学习、实践，超越自我以提高自身能力。

关键词：高校辅导员；能力结构；大学生；优化

总  结：辅导员能力结构的优化分为整体队伍能力结构的优化和个体自身能力结构的优化。整体队伍能力结构的优化涉及学校的政策导向，对辅导员的培养、管理和使用。个体能力结构的优化主要是个人根据自身能力特点、不足及上述辅导员能力发展的维度、结构，确定调整和改进的方向，通过积极自学、锻炼、不断超越自我的方式实现。1．健全管理体制，为高校辅导员能力结构的优化提供良好的制度环境；2．建设学习型辅导员组织，促进高校辅导员能力的提升。

出处：《思想理论教育导刊》2005年第5期