——新课程背景下学校课程建设的几点思考

李永培

总结：一、课程领导力内涵的初步理解

1.校长的课程领导力是课程价值领导力

2.校长的课程领导力是课程教学领导力

3.在现代教育背景下，校长的课程资源领导也是课程领导力的重要体现

二、新课程背景下校长课程领导力的建构

1.课程实施：行走在课程理想与教学现实之间

2. 课程变革：学校课程的选择性拓展与个性化重构

3. 课程融合：学校发展愿景引领下的课程价值追求

三、新课程背景下提升校长课程领导力的环境支持

1.学校课程愿景与团队课程素养

2. 区域经济社会发展水平及其对教育的多元需求

3. 教育机制和国家课程设置对校长课程领导的宽容程度

在新课程背景下，校长的课程领导越来越被认为是学校教育的改革和发展中不可或缺的关键因素，校长课程价值的认领能力、课程价值的整合能力和课程价值的实践能力的提升将极大地推进现代学校制度的建设。所以，在走向教育现代化的过程中，研究、关注学校课程建设和提升校长的课程领导力已是势在必行。

出处：中小学校长2010.12