—— 北京市顺义区有效教学暨干部教师能力提升项目设计

余凯 张春莉 阚维 赵树贤

总结：有效教学是当前课堂教学改革乃至整个基础教育改革的热点问题，也是教学改革的难点和核心。

北京市顺义区教委与北京师范大学教育管理学院于2011年底启动了城乡联动教育改革试验工作。围绕有效教学和教学管理进行深入探索，形成符合学校特点的教学及管理模式，最终提高教学质量，促进学校内涵发展。所谓有效教学，就是在教学过程中体现了高参与程度基础上的高水平认知过程的发生。

项目的愿景是建立内生的可持续发展的校本教学支持系统，提高项目学校课程和教学领导力，奠定学校教学可持续提升的工作基础和机制，促进学校教学工作持续改革。

项目注重团队工作与单独指导相结合。团队工作包括项目学校工作日制度、集中培训和项目总的研究课题。

内生的可持续发展的教学支持系统重在学校生成知识的管理和分享。为了与中心校教师和干部保持不间断交流，每次课堂观察以后，课堂教学录像经编辑后上传至学习元平台。

北京市顺义区对于有效教学的探索还在继续。有效教学理念手册不仅加深了教师对课堂教学的认识，而且新的认知体系也在逐渐形成。

出处：中国教师2013年1月下半月版