杨木

总结：现代教育不仅要求校长是教育理念的传播者，还应是教育理念的实践者。从教育行为管理学的角度来看，实践教育理念比倡导教育理念更重要。这就要求校长在实施教学领导的过程中，率先垂范，积极开展教学实践，做到亲自带班上课，并参与教学质量监控等。

1.教学领导力是校长领导力的核心要素

2. 组织专题培训是提高校长教学领导力重要策略

3. 校长要在课程改革中成为真正的引领者

出处：教育旬刊2009年7 月·下