周翠萍

摘要：个人领导力欠缺、团队领导力不足和教学领导力亟待提高是目前我国中小学校长领导力存在的主要问题。中小学校长领导力的欠缺与不足是由社会环境、学校环境和个人素养等因素综合造成的。从社会环境方面，要为提升中小学校长领导力创造有利的政策环境；从学校层面，要建设学校文化促进校长领导力的提升；从个人素养方面，校长要明确自我的职业角色，逐步养成不断学习、不懈实践和勤于反思的能力。

关键词：校长；领导力；提升途径

总结：一、中小学校长领导力存在的问题

1.个人领导力的欠缺

目前一些校长的个人领导力在以下几方面还有待提高：

（1）知识陈旧或知识结构不合理。

（2）理念落后。

（3）领导能力欠缺。

2.团队领导力的不足

（1）团队结构不合理。

（2）没有形成合作、民主、共享的团队氛围。

3.教学领导力亟待提高

（1）引领课程改革的领导力不足。

（2）促进教师专业发展的领导力欠缺。

二、中小学校长领导力存在问题的原因分析

校长处于学校系统之中，学校系统处于社会系统之中。因此校长领导力的发挥或缺失必然受到宏观社会环境、微观学校环境以及校长个体因素的影响。

三、提升中小学校长领导力的途径

1.搭建中小学校长领导力提升的平台

2.建设学校文化

3.增强校长职业发展的意识和能力

出处：中小学校长2010.01