王和文  江松琦

    摘要：基础教育与高等教育是人才培养的两个阶段，两者相互联系，彼此影响。当前，基础教育正在全面深化改革，其结果将会对高等教育的改革产生影响，本文探讨基础教育的改革内容与目标，旨在揭示它对高等教育深化改革所产生的预期影响。

关键词：基础教育高等教育改革预期影响

总结：教育改革的目标是提高人才的培养质量，随着社会的发展和时代对人才需求的变化，人才观也发生了较大的变化。教育的目的是使受教育者达到一定的知识修养。基础教育有几方面突出的特点：

（1）人才培养观有明显的变化，强调知识与能力并重。注重基础教育阶段学生整体素质的提高，即在掌握扎实基础知识的同时，能力水平也得到提高。彻底改变应试教育的观念;（2）富有前瞻性，充分考虑到社会发展对人才的知识结构的要求，充分注意到学习时间的有限性与知识的无限性的矛盾，侧重培养学生自我学习，掌握技能，自主获取知识的能力;（3）突出教育的三个面向，基础教育的改革鲜明地体现基础教育面向世界、面向未来、面向现代化的基本要求。

好的生源，从某种意义上讲，有了好的生源，高校的教学工作也就事半功倍。生源问题终究与基础教育相关，当前基础教育的改革预示着这一阶段人才的知识结构将是:(1)具备扎实的基础知识;( 2)具备一定的能力水平(动手能力、合作能力、沟通能力、分析问题解决问题能力、继续学习能力等);(3)英语水平有明显的提高;( 4)能熟练使用计算机获取信息。

基础教育与高等教育是人才培养过程中的两个不同阶段，孤立地看待任何一个阶段的教育皆会影响教育目标的实现，任何一个阶段的改革都涉及到人才的培养质量。基础教育在人才成长过程中起到奠基作用，是其它阶段教育所无法代替的，基础教育对人才的培养质量无疑对高等教育的人才培养产生深远的影响。

出处：《高等理科教育》2003年第2期