孟兆怀  马举贤

摘要:农村基础教育改革正在全而展开，高等师范院校必须从农村基础教育改革师资队伍建设的实际出发，大胆进行教育改革，不断提高办学质量和办学效益，为农村基础教育改革培养合格的师资。

关键词:农村基础教育改革;师资队伍建设;高等师范院校;教育改革

总结：当前，农村基础教育改革函待解决的一个重要问题，就是师资队伍建设的问题。教师是教育改革实施的主体，师资队伍建设的好坏关系到教育改革的成败。而农村基础教育的教师的来源随着三级师范向二级师范过渡，绝大多数是由高等师范院校培养。因此，高等师范院校肩负着重要的历史使命。

从现在的高等师范教育的现状来看，要为农村基础教育改革培养所需的合格师资，还存在诸多问题:如培养人才总量不足，人才结构不合理;教育教学改革滞后，高质量、高层次的教育远远不能满足农村基础教育改革的需求;教师数量不足，教师整体素质不高，不能满足高等师范院校搞好自身教育发展的需要;办学经费不足，结构布局不合理;党建、思想政治工作和德育工作不能适应新形势发展的需要等。面对这种情况，我们必须进一步解放思想，转变观念，大胆改革，不断创新，加快发展，才能有效地服务于农村基础教育改革。

首先，应以转变观念为先导，加快高等师范教育事业的发展，树立正确的人才质量观，培养农村基础教育改革需求的合格人才。

其次，深化教育教学改革，构建新型人才培养模式。高等师范院校既担负着为农村基础教育培养合格师资的重任，也承担着为地方培养社会经济、政治、文化方面急需的非师资性各类人才的义务。

再次，以课程结构调整为主线，大胆进行全方位的改革，全面推进素质教育，把工作重点放在培养适应素质教育发展需要的合格师资上。我们高等师范院校的工作重点是培养适应素质教育发展需要的合格师资。

出处：《黑龙江高教研究》2003年第4期