案例：黑龙江省哈尔滨市47中学校长在多年的学校管理中体悟出了自己的一些心得，他认为做一个好校长应当从跟老师们的沟通和协作做起，他从如下四个方面谈到了一些个人经验：一、做一个喜欢赠书的校长。西汉刘向曾云：书犹药也，善读之可以治愚。我在工作中经常以书为媒，和老师沟通感情，交流思想。卢梭的《爱弥尔》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、雷夫的《第56号教室的奇迹》......都是我和老师产生共鸣的最佳媒介。教师节的时候，我向老师们赠书，提出“打造书香校园，做书香教师”的倡议，老师们开玩笑说，校长，我们等着你继续赠书呢！读书让老师们发生了显著变化，他们的教育理念得以提升，教育方法得以转变，教学能力得以增强。老师们取得了骄人的成绩，五年来，30多位老师做省级以上公开课，56%的教师成为省市区各级骨干教师。二、做一个喜欢李云龙的校长。我始终认为团队精神和团队意识是学校的制胜法宝。学校会定期举行交流研讨活动，共享实践感悟，让教师展示自我，体验成功。三、做一个喜欢进课堂的校长。校长要有现场学习领悟力，能够在现场发现教师实践中的智慧和问题，善于揭示现场背后的意义与规律，能够提出具体的建议和策略。通过多年实践和研究，我们形成了多方合作、学案引领、交流互助、自我展示、重点研究、集中攻关、自主学习、思维互动型的高效课堂。四、做一个喜欢营造家的氛围的校长。学校是师生共同的家，校长要树立员工第一的思想，把教师关注的事情办好，让每一位教师全身心投入到教育教学中去。其实，教师的幸福来自多方面，除了物质方面外，更依赖于一种丰盈的精神境界。而校长要做的是，尽可能为教师创设更好的环境，让每一位教师都实现自我价值，活得更有尊严。（摘自2013年5月22日《中国教师报》第477期第11版）

     不同的学校都有自己独特的治校方案，中小学的教育管理工作者可以参考其他学校的治理经验，取长补短，促进学校各方面的良性运作。