推行校长职级制的若干思考

作者简介：杨立国(1954一)，男，福建闽侯人，福建教育学院副研究员。

摘要：学校行政化管理模式严重地阻碍教育事业的改革与发展，而校长任命制是产生学校行政化管理模式的重要原因。推行校长职级制不仅是党和政府对学校管理体制改革的要求，也是校长成长的自身诉求。推行校长职级制有利于促进校长专业化发展，有利于提高校长的办学治校能力，为校长成长为教育家奠定了基础。

关键词：校长职级制；校长专业化；管理体制改革

总结：一、专业化是推行校长职级制的核心。(一)专业化是校长发展的客观要求。(二)校长专业化的内涵：综合国内外一些研究成果，可将校长专业化内涵的主要特征概括为以下几个方面：长期的专业训练；完善的知识体系；系统的伦理规范；严格的资格限制；具有专业上的自主性；较高的社会声誉和经济地位；具有发展成熟的专业组织。(三)校长的专业结构。(四)校长专业化发展为推行职级制奠定了基础随着对校长专业化认识的不断深人，校长的角色定位也日趋明晰：领导者、管理者、教育者，这已成为学界的共识，表明校长既不同于行政干部，也不同于一般教师，校长有自己的专业领域，校长有自己的专业内涵，有自己的专业结构。

二、现存校长任命制存在弊端。(一)任命制使校长办学灵性泯灭。(二)任命制使一些校长屈服于不正之风。(三)任命制使不懂教育的人成为学校管理者。(四)任命制阻碍教育均衡发展。

三、职级制是校长专业成长的自身诉求。(一)有力推行校长职级制。才能有效提高校长的组织管理能力。(二)推行校长职级制，以提高校长发展规划学校的能力。(三)推行校长职级制以提高校长对课程与课堂教学的领导能力。(四)推行校长职级制有助于使校长成为教育家。

Reflections on the Implementation of the System of Principals’Posts and Ranks

YANG Li-guo

(Department of Administrator Training，Fujian Institute of Education，Fuzhou，Fujian，350025，China)

Abstract：The administration management mode of school seriously keeps the education from reformation and development．And the system of principals’appointment is an important factor for formation of such a mode．The implementation of the system of principals’ posts and ranks is the request not only for the reform of schools’ management system but also for the growth of schools themselves．The implementation of such system is helpful for the specialized development of schools as well as for the principals’abilities to run schools better．And this has laid a foundation on which these principals become educators．

Key words：system of principals’ posts and ranks

出处：《内江师范学院学报》2010,25(11)