中小学校长职级制运行中存在的问题及对策

琚金民（安徽怀宁县马庙中学琚金民）

总结：一、校长职级制运行中存在的问题。1．考评方法不够理性化，过分依赖量化手段。(1) 评价标准单一，把分数当作职级制考核的重要指标，忽视了各个学校的实际。(2) 把校长评价与学校评价混为一谈。(3) 考评过分依赖量化手段，片面追求公平公正。2．考评过程不够民主化。3．人员不够专业化。4．模式单一化。5．论证不够科学化。6．政校关系未理顺。7．入口与出口不对称。二、对策。1．考评方法要理性化。2．发扬民主，加强监督。3．人员要专业化。4．模式多样化。5．论证要科学化。6．理顺教育行政部门与学校的关系。7．要把好校长入口与出口关。8．处理好继承与创新的关系。9．处理好效率与公平的关系。

出处：《教学与管理（理论版）》2009(1)