大数据时代语文教学思维之变革

张正耀

摘要：语文教学改革走到今天，我们遇到了新的尴尬：传统的思想与做法已在悄然远去，现代的体系却没有因此而扬帆起航；一些较为固化并远离现实生活的知识仍然是教学的主旋律，而学生综合能力的发展却始终止步不前甚至倒退；在倡导多元化思维特别是个性思维的同时，我们却又受着种种束缚，囿于种种“禁区”；我们既要高举“培养学生语文素养”的大旗，但又在切实提高学生的应试能力之路上艰难跋涉，苦苦挣扎。语文教学改革的前提是思维的变革，英国著名学者维克托·迈尔一舍恩伯格所著的国外大数据系统研究的先河之作《大数据时代：生活、工作与思维的大变革》一书，为我们在新的时代如何实现语文教学思维的变革提供了富有启发意义的宽广路径。

关键词：大数据；语文教学；变革

总结：大数据时代语文教学的思维将会发生如下三种变革：一、、单向阅读不再作为一种依赖，全面完整地拥有才是一种常态。在语文学习中，所谓的“数据”就是各种文字信息，即与所学习文本有关的各种资料，作为重要的学习资源，它们理应得到充分拥有并能被创造性地运用。二、精确化的“答案”不再重要，关键是对洞察力的培养。在追求理解的绝对精确之路上，我们忽视了对学生的领悟力、洞察力的培养，不能引导学生从海量信息中寻找可能隐藏的解读模式、认识趋势。三、现成的知识与结论不需论证，关键是发现与建构新的知识。大数据时代，大量的图文信息会给我们提供非常新颖且有价值的观点。追求各种信息的相关关系也许不能准确地告知我们某件事情为何发生，但是会提醒我们这件事情正在发生。这就要求我们每一个语文教师积极捕捉，善于思考，努力发现，系统变革教学思维，真正拥有独立的思想，能够积极地创造、理性地批判、智慧地启蒙。

总之， 大数据时代将会改变我们的教学方式，呈现性、陈述性的内容退居次位，信息的收集、整理、分析与加工将成为主要的教学活动。大数据时代还将会改变我们的学习方式，大数据时代所显现出来的全新教学模式，将与现代信息技术共同构成语文教学的新生态系统。

                                      出处：《语文建设》2013年第11期