中小学校长专业发展的培训体系构建

张华民

摘  要：在校长培训中如何促进其专业发展的问题得到了学术界的广泛关注，要通过培训真正促进校长专业发展，关键在于适应校长专业发展的培训体系的研究与构建。文章从分析研究国外校长培训体系入手，在培训目标、内容、模式三个方面，对我国构建基于校长专业发展的培训体系问题进行了探讨。

关键词：校长；专业发展；培训体系

总结：1、国外关于研究和建立校长培训体系的主要启示如下：（1）培训管理重视发挥国家力量；（2）培训机构建设呈现多元化；（3）培训体系趋于综合化。

2、要构建我国的适于校长专业发展的培训体系，最重要的就是要建立基于中小学校长专业发展的培训体系。在这其中要明确中小学校长的培训目标，培训内容要以校长的办学思想、校长的决策能力、校长的激励能力、校长的团队建设能力和校长评价能力为主。

3、中小学校长培训模式的建立与发展应从以下两方面入手：（1）基于现有培训模式的进一步深化，其内容主要包含：校长资格培训、校长提高培训以及校长高级研修；（2）基于新颖的培训模式进一步拓展，可以将境外培训、挂职培训和远程培训相结合。

出处：《成人教育》2013年第12期