从教育管理译著的出版看校长专业发展

赵中建

摘要：本文从近年来我国翻译出版的教育管理著作分析入手，探讨步及的相关主题，并将这些主题内容与我国校长专业发展相联系，并列举我国学者自己编、著的相关著作，以此为我国校长专业发展提供部分学习资源。

关键词：教育管理译著；校长专业发展

作者简介：赵中建/华东师范大学考察与教学研究所教授(上海200062)

总结：一、教育管理译著举例

约从2002年起，一些主要是美国出版的教育管理著作纷纷被译成中文予以出版，文中例举了略为知名的教育管理译丛译著。

二、教育管理主题探讨

从文中所列译著的书名中,我们就可看到如下可以概括的主题，如校本管理、人力资源管理、学校财政、学习型组织、学校文化、校长论(学)、课程领导、道德领导、学校营销、教育全面质量管理、学校经营、学校与社区等。

三、校长专业发展

译著所论述和研究的内容对于我们正确理解校长专业发展是有益处的。正如所说：“我们首先应该认识到：学校取得的成果—正如企业一样，主要取决于肯努力的、被安排在合适工作岗位上的员工们的成绩，而这需要领导者做到:会分配任务，能肯定人，以高度的集体责任感投入工作，有全局意识，谋求稳定，营造良好工作气氛，能听取他人意见，仃立明确目标，作出清楚的、使人信服的决定—并非每位领导都能胜任专业化的领导任务。

出处：《全球教育展望》2006年第2期