道德领导：将价值与道德置于首位的学校领导框架

徐金海

摘要：美国教育管理学家萨乔万尼提出的道德领导，从文化、价值和道德的角度抵及学校改善的核心。它以学习共同体为隐喻，以专业权威和道德权威为基础领导形态，要求校长在办学治校过程中注重价值理念的引领，重视道德权威的影响，体现专业权威的价值，实现领导方式的转型同时，校长在学习与借鉴道德领导理论时也要认清其局限与不足。

关键词：领导理论；道德领导；萨乔万尼；学习共同体；专业权威；道德权威；“参与式追随”

总结：1、在研究萨乔万尼的道德领导理论体系时，对“道德领导”的基木内涵需要从两个维度来把握，一是要把学校看做一个学习共同体；二是要甄别分析领导权威的来源。

2、道德领导对校长办学治校的意义主要表现在以下几个方面：

（1）校长的办学治校要注重价值理念的引领；

（2）校长的办学治校要重视道德权威的影响；

（3）校长的办学治校要体现专业权威的价值；

（4）校长的办学治校要实现领导方式的转型。

出处：《中小学管理》2013年第3期