绩效考核机制下构建教师团队合作的发展共同体

陈可忠

    摘要：团队制胜是走向成功教育的秘诀。在现代教育体制下，科学、合理、有序地运用绩效考核机制，构建教师团队合作的发展共同体是我们每所学校面临的时代课题。因此，认真分析团队合作的阻碍因素，创新团队合作的途径和方法，落实民主有效的教育管理举措，有助于促进学校可持续性发展，从而提高社会对学校的认可度和人民群众对教育的满意度。

    关键词：绩效考核机制；团队合作；发展共同体

    总结：1、阻碍教师团队合作的制约因素有：

（1）模糊性的教育理念误导了教育行为。

（2）功利性的应试教育支离了教育本质。

（3）浮躁性的社会表象扰乱了教师认知。

（4）当前的教师考核方式存在进一步改进的地方。

2、建立科学的绩效考核机制，促进教师专业发展和团队介作：

（1）绩效考核科学化，应以建立团队合作的教育理念为引导。

（2）绩效考核合理化，应以规范团队的教学行为为基础.

（3）绩效机制的持续化，应以实行民主管理为依据。

（4）绩效机制的有效化，应以落实团队发展的举措为保障。

出处：《上海教育科研》2013年第9期